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北京赛车pk10网上投注

时间:2019-10-12    点击: 次    来源:网络    作者:佚名

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福 建 省 漳 州 立 人 学 校 小 学 部  州

 

    “ 实 践 与 综 合 应 用 ” 。  综 合 实 践 性 的 学 习 给 小 学 数 学 课 堂 增 加了 趣 味 性 、 思 考 性 和 操 作 性 , 让 数 学 学 习 与 社 会 生 活 更 好 地 联 系 起 来 , 让 数 学 与 实 际 生 活 更 好 地 联 系 在 一 起 。 本文 浅 谈 小 学 数 学 综 合 与 实 践 的 教 学 方 式 , 以 提 高 学 生 数 学 学 习 能 力 以 及 生 活 中 的 应 用 能 力 。

 

 


事物 生活

  生活                          生活

时给                               例如 柱体 践中

  “ 先 乘 除 、 后 加 减 ” 的 运 算

顺 序 时 有 算 式 “ 257 ×5” , 单 纯 让 学 生 运 算 , 学 生 就 会 厌 烦 , 如 25 “ 先 乘 除 、 ” 的 运 算 顺 序 。

(  ) 

心观 便 情境                  “ 圆  的  周  长  ”  

 

82 2019 20

思考

  要就 生所                                      对一 教师 杂乱 理论

运用   在教 导学   己的                         数学 来分 识给

越高 利用 联系 活中

 

 

[ ]  — 浅 谈 小 学 数 学 教 学 评 价 的 实 2010( 11) 

2]          “ 实  践  与  综  合  应  用  ”  教  学  的  问  题  及 对策 [ J] . 内 蒙 古 师 范 大 学 学 报 , 2010( 04) .

3] J] 研究 2008( 14)


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