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时间:2019-07-25    点击: 次    来源:网络    作者:佚名

摘要:“互联网+”概念现已经融入到教育行业中,且在一些目标精准的高校中“互联网+”技术还可成为推进校内研究效率的可用工具。因此对于应用技术类大学而言,尽早实现教学与“互联网+”概念的融合,具有实际价值。文章以“互联网+”概念为主,将应用技术大学内部的计算机实验室作为研究对象,首先分析了应用技术大学融合“互联网+”概念的必要性,后对应用技术大学的主要特征以及计算机实验室联合模式构建存在的问题与解决思路进行了深入的研究分析。

关键词:“互联网+”;应用技术大学;计算机实验室;联合模式论文咨询QQ2219005666;投稿邮箱:haifall@vip.qq.com(发论文服务流程查看

Research on the Joint Model of Computer Laboratory of University of Applied Technology Based on "Internet +"

Xu Jian

 Wuhan Textile University School of Mathematics and Computer, Hubei Wuhan 430000

Abstract: the concept of "Internet +" has now been integrated into the education industry, and in some targeted colleges and universities, "Internet +" technology can also be used as a useful tool to promote the efficiency of research in schools. Therefore, for the University of Applied Technology, it is of practical value to achieve early integration with the concept of "Internet +". This paper focuses on the concept of "Internet +", takes the computer laboratory within the University of Applied Technology as the research object, and first analyzes the necessity of integrating the concept of "Internet +" in the University of Applied Technology. After the main characteristics of the University of Applied Technology as well as the computer laboratory joint model construction problems and solutions are deeply studied and analyzed.

Key words: "Internet +"; University of Applied Technology; Computer laboratories; Joint model

引言:应用技术大学属于一种融合性产物,是融合了高校与职业院校教育特征的升级产品。应用技术大学相较于普通高校,其更加注重于在内部培养高质量的技术成果,且无论是高质量且拥有完善专业实践能力的学生,还是产出具有实际价值的科技专利,都将被归类在应用技术大学的目标范围内。在应用技术大学中,计算机实验室属于基本配置,但当前仍有部分高校未能以新思维为主对其进行建设。因此,在长期的竞争作用下,国内的应用技术大学便开始对联合模式这一构建形态,使用“互联网+”思维作为填充概念,展开对其模式构建的探索。

一、应用技术大学融合“互联网+”战略的必要性

(一)实现“互联网+”战略融合符合国家宏观诉求

从2014年至今日互联网+”概念正与中国内部的各个产业进行融合。应用技术大学作为人才输送组织,其有必要探查和分析国家给出的各类宏观诉求。应用技术大学在当前时代的任务就是培养技术人才以及输出技术类的专利成果。因此若要做到高质与高效并行,就必须要做到与时代发展特征高度关联。如若国家支持互联网+融合事业,那么高校也应该进行配合,并利用互联网技术来升级自身的技术配置与技术水平,这样才能持续推进高校内部的技术升级事业。表一即为“互联网+”概念推演表。

观点提出时间

观点提出途径

观点内容

2014.11

世界互联网大会

“若要实现大众创业与万众创新概念,互联网将成为必然的工具(李克强总理)”;“互联网是中国经济增长的全新动力和引擎。(会议报告)”

2015.03

全国两会

“我们要持续以‘互联网+’概念作为前行驱动(马化腾)”;“互联网可以将各行各业融合起来,从而创造出全新的生态链(马化腾)”

2015.03.05

全国人大三次会议

“制定‘互联网+’行动计划,推动互联网产业与创造也融合,可以拓宽国际市场(李克强总理)”

2015.07.04

国务院印发

《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》

2015.12.16

第二届互联网大会

“中国互联网+联盟成立

表一  “互联网+”概念推演表

(二“互联网+”战略融合可升级应用技术大学的综合教育实力

在应用技术大学设立的实验室属于实践型教育设备。大学所给出的设备质量,直接关乎实验者的实验效率以及成果。因此从关联性的角度来看,应用技术大学的综合教育实力就是决定专利数量以及专利价值的重要元素。互联网+概念能够为高校实验室的构建提供全新的技术思路,并将一些传统的实验室格局加以改装。故实现互联网+战略融合具有提升应用技术大学综合教育实力的实际价值。

(三“互联网+”智能教育模式符合社会生长形态

社会生长的干预因素众多,但只有能够带领产业革新的概念才能成为最具实力的影响因素。当前国内多数职业教育概念范围中都并未构建智能教育模式,但互联网与各行各业强效的融合效果和连接效率都说明了其具有的综合竞争优势。故应用技术大学也应该构建智能教育模式,只要能够在实验室概念范围中加入互联网技术,就可以实现对校内技术的优化升级,继而为校内科研人员以及学生提供完善的科研配套设施。

二、应用技术大学的基本特点

(一)应用技术大学为国家未来竞争主力

首先,虽然应用技术大学这一概念的成型时间较晚,但当前这类大学已经成为了中国专利产出的渠道。不仅如此,应用技术大学还可以尽可能多的做到将科研与创新融合,因此国家若要升级专利成果的实际价值,也应该辅助应用技术大学实现对计算机实验室联合模式的构建。其次,应用技术大学也是科研立项的重点院校。且近年间应用技术大学成了企业合作的重点对象,以上海应用技术大学为例,在2017年9月,由校方和上海市企业共同合作而完成的科技成果共有25项,且直接经济效益已经达到28亿元,这些都可以直接说明应用技术大学在科研成果方面的推进作用。

(二)专利以及专利价值将成为应用技术大学质量的衡量标准

当前国内已经完成融合的应用技术大学数量并不多,但也正因为应用技术大学的设定目标相对明显,因此院校之间的竞争压力便会逐渐加大。从国内各个大学完成的科研项目来看,专利以及专利价值必然会成为未来竞争局面中的重点衡量标准。

三、基于“互联网+”的应用技术大学计算机实验室联合模式

(一)多方协作,以技术升级作为构建要点

在构建联合模式的过程中,应用技术大学若要提升构建效果,便应该在建设的过程中落实“互联网+”技术。互联网+技术的重点在于联合,即大学需要联合互联网技术,同时其也要利用互联网技术实现与其他产业的联合。联合要点为,无论是与企业或社会,以及官方的科研团队进行信息沟通,都要先保证合作方具有切实的合作价值。完成合作后,校方应第一时间吸收外部的资金投资,用于建设内部的计算机实验室设备。例如天津中的院校便使用了“教学做”一体化的科研模式,不间断引进外国生产设备,在实验室内部的总投资量基本可达到叁亿元人民币。除外部投资外,校方还可以吸收合作企业的科研技术经验,先构建三方或多方共同使用的实验室信息管理系统,再保持不间断的交流,吸收多方经验。这样便能尽早的实现技术升级,继而在多方协作基础上完成对实验室基础设施的高质量建设。

(二)多元共生,以提升价值为目标不断创新

联合模式的构建重点在于“联合”,而联合实际上就代表着一种共生形态。每个合作方无论输出怎样的资源,其目的均为得出技术成果。因此应用技术大学构建联合模式时,应该以共生作为形式,尽量将自身作为容器,先吸取外部的应用技术经验,再将其融入到教育培育模式中。最后再将科技思路和技术实践能力在计算机实验室内部进行验证。验证过程中也要充分发挥互联网+的实际作用。多方应保持密切交流和观察的形式,过程中需重点将实施方案和组建模式加以记录,以提升下次合作的整体效率。

(三)多处开放,以思维拓展作为联合目标

应用技术大学内部的计算机实验室也应保持开放,开放方向分为两点。第一方向为对内。计算机实验室不但要对教师开放,也需要对一些具有科研辅助价值的学生开放。高校若要做到以创新思维为主导,便必然不能忽略大学生所独有的创新精神。校内可以实现项目科研教学模式,由教师指导,学生进行辅助。不仅如此,学生与教师若处在同一项目中,双方利用多方建立的交流平台也可进行实时交流,而且,学生还可以与校外的合作方进行交流,通过经验汇集的形式提升科研效率。第二方向则为对外开放。即除校方专利外,科研进展以及当下应用的技术都应该加以公开。这样能够形成稳定的联合模式,充分利用“互联网+”技术升级实验室的应用效果。图一即为应用技术大学计算机实验室联合模式结构概述图。

 

图一  应用技术大学计算机实验室联合模式结构概述图

四、结语

综上,文章以“互联网+”概念为主,对应用技术大学计算机实验室联合模式探索进行了研究分析。望文中内容能够为应用技术大学内部研究人员提供一些实验室建设方面的可选思路。

参考文献:

[1]李洪刚.浅析云计算在高校计算机实验室建设中的应用[J].数字技术与应用,2016(01):246.

[2]李韬,徐红岩.基于“互联网+”的应用技术大学计算机实验室联合模式探索[J].职教论坛,2016(20):64-69.

[3]倪立明,高宁,王山山,王慧.互联网发展下数字化开放式公共计算机实验室建设初探[J].软件导刊(教育技术),2017,16(12):87-88+91.

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